Bem-vindos ao CFAESintra!

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Formação: Poder Positivo

Um espaço de formação, reflexão e partilha, aberto à participação dos diferentes agentes educativos.

Aplicação Escola E360 – Sistema integrado de gestão dos processos de aluno desde a educação pré-escolar ao ensino secundário

O CFAESintra, em colaboração com a DGEEC, vai realizar o curso de formação, “Aplicação Escola 360 – Sistema integrado de gestão dos processos de aluno desde a educação pré-escolar ao ensino secundário“, 6 turmas com 25 horas cada.

Os Objetivos principais do curso são:

  • Conhecer as principais funções e potencialidades da aplicação no que aos módulos “Registo Biográfico, Turmas, Assiduidade, Avaliações, Diplomas e Certificados, Renovações e Transferência e Matrículas” dizem respeito;
  • Trabalhar de forma prática e proficiente com a aplicação E360 nos módulos já implementados;
  • Compreender a sua aplicação em situações do dia-a-dia da escola;
  • Adquirir competências básicas que permitam gerir de forma eficaz e consciente a informação disponível;
  • Compreender as vantagens da utilização da aplicação E360 na gestão do processo de cada aluno;
  • Compreender o modelo de acompanhamento futuro inerente à implementação dos módulos E360 nas escolas.

O curso terá como destinatários professores e assistentes técnicos selecionados pelas direções dos agrupamentos.

Os formadores desta ação serão os professores Carlos Andrade e Carlos Pinheiro. 

As duas primeiras sessões  decorrerão na: Escola Secundária de Mem Martins, com formandos de todos os agrupamentos da A.E.S. . Com o calendário e horário seguintes :

Maio: 15, 22, 29 (14:30-18:30);

Junho: 5, 12 (14:30-18:30) e 19 (14:30-19:30).

A inscrição dos formando será da responsabilidade dos diretores dos agrupamentos

 

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Agrupamento de Escolas do Monte da Lua _ ACD “A Gestão Curricular e o Trabalho de Projeto”

A terceira de nove ações de curta duração com a designação “ A Gestão Curricular e o Trabalho de Projeto” decorreu no Agrupamento Monte da Lua no dia 3 de Abril. Esta ação contou com a presença de 30 formandos e, como em todo o ciclo destas ACDs, com Elsa Estrela e Maria Manuel Ricardo, como formadoras.

UMA HISTÓRIA ESQUISITA – José Miguel Oliveira

 

 

Atualmente, com a intolerância a difundir-se e a atingir proporções dificilmente imagináveis há poucos anos, José  Miguel Oliveira escreveu um livro infantil exatamente sobre este assunto. Escreve ele:

“Esta «história esquisita» fala-nos do medo do desconhecido, do outro, do diferente. Medo esse que está na base do actual recrudescimento de sentimentos de intolerância e agressividade face aos que não são como nós, não comungam das mesmas crenças ou não têm os mesmos hábitos. Fala-nos também do respeito pela diferença do outro, enquanto ser único e irrepetível, a par da sua aceitação enquanto igual, na sua humanidade. Essas serão as bases da construção de uma cidadania multicultural e inclusiva, a qual pode (e deve!) ser aprendida desde tenra idade.
Esta história alerta-nos ainda para a necessidade da aprendizagem de uma convivência positiva, assente numa comunicação não violenta, e onde todos podem ter um lugar, fazendo da diversidade a riqueza e a matriz da nossa História enquanto povo.”

O livro propõe actividades práticas sobre os temas abordados e lança desafios de desenvolvimento dos mesmos. O público-alvo preferencial é o do 1º ciclo, podendo, no entanto, ser alargado consoante os grupos em causa e as formas de trabalhar de quem os dinamiza.

“Uma História Esquisita” poderá ser adquirido contactando com o autor, cujo e-mail é: josemigueldeoliveira@gmail.com

A Gestão Curricular e o Trabalho de Projeto, A.C.D. no Agrupamento de Escolas do Algueirão

Dando sequência ao ciclo de ações de curta duração sobre A Gestão Curricular e o Trabalho de Projeto, nos agrupamentos associados no CFAES, realizou-se uma nova ação no dia 27, no Agrupamento de Escolas de Algueirão.

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Esta ação teve a participação de duas turmas com um total de cerca de 30 formandos.

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A próxima A.C.D. decorrerá no dia 3 de Abril no Agrupamento de Escolas Monte da Lua.

A Gestão Curricular e o Trabalho de Projeto, A.C.D. no Agrupamento de Escolas de Mem Martins

Decorreu, como previsto, a 20 de Março, na Escola Secundária de Mem Martins a primeira ação do ciclo de ações de formação de curta duração sobre  “A Gestão Curricular e o Trabalho de Projeto”.

Tendo como formadoras Elsa Estrela e Maria Manuel Ricardo esta A.C.D.contou com a participação de duas turmas e com um total de 36 formando do Agrupamento de Mem Martins.

 

 

O principal objetivo destas ações é o de dar a conhecer, com rigor, a diferença fundamental entre a metodologia de trabalho de projeto e outras modalidades de trabalho, dando ênfase ao seu espírito de cooperação, partilha,  autonomia e auto-iniciativa.

A Gestão Curricular e o Trabalho de Projeto

Ação de Curta Duração (3 horas)

Horário: 17h – 20h 30mn

Formadoras: Elsa Estrela e Maria Manuel Ricardo

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INSCRIÇÕES NAS DIREÇÕES DOS AGRUPAMENTOS

Ação de Curta Duração creditada nos termos legais, nomeadamente, Decreto de Lei 22/2014 de 11 de Fevereiro e Regulamento Interno do CFAES.

Organização: Centro de Formação da Associação de Escolas de Sintra

Apoio: CMS

Práticas Pedagógicas Para o Ensino das Ciências

Iniciou-se no dia 9 de março no Agrupamento de Escolas Alfredo da Silva o curso de formação “Práticas pedagógicas para o ensino das ciências”, frequentam-no 20 formandos, sob orientação das professoras/formadoras: Elsa Florêncio e Maria D’Aires Sítima, insere-se no projecto “Science Starts at School”. “A ação tem como objectivo principal ajudar os professores a consolidar o seu corpo de conhecimentos nas áreas científicas, motivando-os para reforçarem as suas práticas pedagógicas.”

A primeira sessão contou a presença da directora do agrupamento Professora Maria José Claudino e do diretor do CFAES Professor Luís Sérgio Mendes.

Práticas pedagógicas para o ensino das ciências

 

No âmbito do projecto ERASMUS: “Science Starts at School “ realizaremos o seguinte curso de formação: “Práticas pedagógicas para o ensino das ciências”.  A presente formação tem como objectivo ajudar os professores a consolidar o seu corpo de conhecimentos nas áreas científicas, motivando-os para reforçarem as suas práticas pedagógicas. Destinada aos docentes dos grupos 110 e 230 , este curso terá como formadoras: Elsa Florêncio e Maria d’Aires Sítima e decorrerá no âmbito do seguinte calendário:

Março: 9, 16, 23, 30 (9h às 13h)
Abril: 6 (9h às 13) e 12 (9h às 14h)

As inscrições e a seleção dos formandos são da responsabilidade das direções dos Agrupamentos .

Cartaz do Curso de Formação Práticas pedagógicas para o ensino das ciências

Reunião dos agrupamentos do CFAESINTRA com a equipa regional de Lisboa e Vale do Tejo sobre Autonomia e Flexibilidade Curricular

 

A Equipa Regional de LVT, no âmbito das suas competências de acompanhamento da autonomia e flexibilidade curricular,em colaboração com o CFAES, realizou uma reunião de rede de escolas, no dia 12 de fevereiro de 2019, na Escola Secundária Mem Martins, tendo como objetivo promover a discussão/reflexão e a partilha em torno de temáticas fundamentais para a construção de escolas inclusivas, num contexto de autonomia e flexibilidade curricular. Esta reunião teve a presença de três professores da cada um dos 11 agrupamentos associados do Centro com dois elementos da equipa referida, Isabel Prata e Teresa Andrade, juntamente com o assessor pedagógico do centro, David Luna de Carvalho. Desta reunião podem destacar-se três resultados fundamentais:

  • O início da ligação efetiva do grupo do Ministério da Educação dedicado à implementação da autonomia e flexibilidade curricular às escolas, criando e participando da rede de agrupamentos, proporcionada pelos CFAES.
  • A perceção do modo como a autonomia e flexibilidade está a ser implementada nos agrupamentos da rede, possibilitando uma noção mais objetiva de como decorre o processo em cada agrupamento.
  • A fase prática de colaboração e acompanhamento entre o CFAESintra com a  equipa regional EVT e os agrupamentos no âmbito da implementação da autonomia e flexibilidade curricular.

Autonomia e flexibilidade curricular – aprendizagem baseada em metodologia de projecto

A Oficina de Formação “Autonomia e flexibilidade curricular – aprendizagem baseada em metodologia de projecto” está a realizar-se novamemte, desta vez no Agrupamento de Escolas Visconde de Juromenha que também é a entidade financiadora. Esta oficina é orientada pela Professora  Maria Manuel Calvet Ricardo e pretende repensar, trocar propostas e experiências sobre a metodologia de projecto, algo inerente à autonomia e flexibilidade curricular.

 

 

Com vinte formandos dos jardins e escolas do Agrupamento a referida oficina iniciou-se a 9 de Janeiro e terminará no início de Março, com 25 horas presenciais e 25 horas não presenciais.